NEUROPEDIATRIA

Será abordado em uma forma ampla e detalhada os principais sintomas e sinais do Transtorno do Déficit Atenção Hiperatividade por faixa etária, desde a fase lactente até a adolescência, incluindo as formas de apresentação por gênero. Abordaremos a interface desse transtorno com outros e incluiremos detalhes sobre a terapia medicamentosa e não medicamentosa. Será incluindo nesse módulo os Transtornos da Aprendizagem devido sua elevada associação com TDAH.

Será um módulo inteiro dedicado ao conhecimento completo do Transtorno do Espectro Autista, com detalhamento dos seus amplos sinais conforme a idade. Daremos ênfase ao diagnóstico precoce em lactentes, e abordaremos sobre os diagnósticos tardios, em adolescentes, cujos quadros podem mimetizar outros transtornos. Saberemos quais são os verdadeiros tratamentos, com evidência científica.

Abordaremos sobre como identificar e abordar os distúrbios do sono na infância, quando a investigação complementar é necessária e sua importante associação com várias doenças neurológicas.

Será abordado um amplo estudo sobre a forma completa do tema Epilepsia, uma das queixas mais frequentes em consultórios de neuropediatras. Incluiremos as atualizações de exames complementares e tratamentos nessa área, além das emergências epilépticas na infância, como abordá-las e conduzi-las de forma rápida.

Os Transtornos Paroxísticos não Epiléptiformes serão ricamente demonstrados através de vídeos, para extinguirmos os riscos de trata-los como epilépticos, sabemos que a maior prevalência deles está justamento na infância, bem como os Distúrbios do Movimento mais frequentes nessa faixa etária. Entraremos com detalhes no módulo das ataxias, abordando principalmente suas formas: agudas, subagudas e crônicas, bem como suas principais etiologias. O conceito de deficiência intelectual será estabelecido e como chegamos ao seu diagnostico e condução, além da sua importância associação com as principais síndromes genéticas no consultório da neuropediatria. Várias síndromes neurocutâneas apresentam o início das manifestações ao nascimento e/ou anos iniciais, dessa forma, ensinaremos a realizar um diagnóstico precoce, antes mesmo de outros sinais sistêmicos.

Nessa disciplina teremos o objetivo de aprimorar as doenças neurológicas de início precoce, principalmente ao nascimento e nos dois primeiros anos de vida. Assim identificaremos e trataremos de forma rápida, evitando a progressão da doença, quando possível. Incluiremos doenças do sistema nervoso central e periférico.

Nosso maior objetivo é ensinar a identificar doenças neurológicas com alta letalidade, como as cefaleias consequentes a hipertensão intracraniana e encefalites/meningoencefalites. Enfatizaremos sobre o tratamento das neuroinfecções conforme a faixa etária.

Serão abordados todos os transtornos ansiosos descritos no DSM V (Transtorno de Ansiedade Generalizada, Transtorno de Ansiedade Social, Transtorno do Pânico, Fobias Específicas, Ansiedade de Separação), bem como suas indicações terapêuticas conforme a idade. Iremos explanar sobre todos os transtornos psiquiátricos comumente diagnosticados na infância como: Transtorno Opositor Desafiador, Transtorno de Conduta, Transtornos Obsessivo-Compulsivo, Transtorno vício em games e outros. Aprenderemos como identificar as crianças com Altas habilidades e suas implicações. Aqui incluiremos como identificar e diagnosticar uma síndrome comumente vista e não diagnosticada: a Síndrome de Gilles de La Tourette.

Apresentação de casos de crianças ou adolescentes por cuidadores responsáveis pela sua tutela, para discussão com a turma e o(a) professor(a) da disciplina. A proposta é fomentar o desenvolvimento do raciocínio clínico, diante de queixas neurológicas, a partir de casos reais, sob uma perspectiva multiprofissional, para a melhor condução da saúde física e mental da infância.