Pós-Graduação Médica em
O curso de Pós-Graduação em UTI Pediátrica e Neonatal capacita o aluno para atender enfermidades graves e complexas sofridas por recém-nascidos, crianças e adolescentes.
As práticas imervisas inclusas visam, de forma prática, aprimorar técnicas e o domínio de procedimentos de suporte avançado à vida.
Quero mais informações
Clique nos títulos para ver o restante do conteúdo.
Estudo teórico e prático sobre os princípios do ultrassom, sua utilização para avaliação da volemia, função cardíaca e pulmonar. Bases da ultrassonografia na emergência e em procedimentos, seguindo as últimos recomendações do WINFOCUS para o POCUS. Treinamento em manequins vivos com aparelhos móveis e aparelhos portáteis. Aulas teóricas e práticas.
Aprofundamento teórico e treinamento prático da utilização do suporte ventilatório pulmonar mecânico em pediatria e neonatologia com descrição das bases para a utilização dos principais modos ventilatórios, estudo da mecânica respiratória e o respectivo treinamento prático em situações clínicas reais. Discussão a respeito dos ajustes iniciais do aparelho de ventilação mecânica em crianças. Aulas teóricas e práticas.
Discute e aprofunda as principais emergências pediátricas, transporte de pacientes graves, quadros neurológicos e respiratórios críticos, convulsões, sequência rápida de intubação, quadros de pós-operatório, sedação e analgesia, infecções e instalação de suporte ventilatória pulmonar mecânico até a estabilização do paciente em atividades teóricas e práticas.
Treinamento prático em acesso clínico e cirúrgico de vias respiratórias, acesso intraósseo e cateterização umbilical, punção liquórica, toracocentese e pericardiocentese, assim como treinamento em manequins realísticos de última geração do suporte básico de vida, uso do desfibrilador manual e automático. Revisão e discussão de aspectos da imageologia em medicina intensiva.
O ensino híbrido considera as diferentes propostas e indicações que relacionadas levam a reflexão e relato de aulas teórico-práticas através da articulação com aprendizagem baseada em problemas (Problem Based Learning – PBL), mas que possam ser realizadas utilizando-se de metodologias ativas articuladas com encontros presenciais.
Os encontros imersivos são planejados e equipados para a prática profissional, dando a perspectiva de um cenário real de um caso clínico. Além disso, no ensino híbrido é oportunizado recursos e materiais exclusivos aos cursos.
2 encontros digitais mensais de 3 horas cada durante a semana (consulte a turma) e 4 imersões presenciais práticas ao longo do curso.
Clique nos títulos para ver o restante do conteúdo.
• Avaliação da criança grave;
• RCP;
• Administração de medicamentos;
• Fisiologia cardiopulmonar;
• Choque;
• Insuficiência respiratória aguda;
• Assistência respiratória
• Prescrição em UTI pediátrica (UTIP);
• Eventos adversos e segurança;
• Terminalidade;
• Morte encefálica (ME);
• Asma aguda grave;
• Coqueluche;
• Protocolo tratamento da infecção pelo vírus Influenza;
• Bronquiolite viral aguda: clínica e diagnóstico;
• Bronquiolite viral aguda: evidências para o tratamento;
• Casos bronquiolite viral aguda;
• Pneumonias adquiridas na comunidade (PAC);
• Pneumonias comunitárias complicadas e pneumonia necrotizante;
• Caso clínico pneumonia viral;
• Pneumonias emergentes;
• Pneumonia associada a ventilação mecânica;
• Caso Clínico de pneumonia associada a ventilação mecânica;
• Insuficiência respiratória alta;
• Via aérea difícil;
• Acesso cirúrgico à via aérea: Traqueostomia e cricotireoidostomia;
• Uso da oxigenoterapia nasal de alto fluxo nas doenças respiratórias.
Estado atual da definição de sepse e quadros correlatos
• Choque Séptico: Tratamento na Primeira Hora;
• Monitorização hemodinâmica não invasiva
• Monitorização hemodinâmica invasiva
• Fluidoterapia
• Medicações inotrópicas e vasoativas;
• Choque Séptico: Tratamento Dentro da UTIP;
• Choque meningocócico
• Síndrome do Choque Tóxico;
• Estafilococos MRSA da comunidade (CA-MARSA)
• Dengue;
• Antibioticoterapia na sepse;
• Discussão de Casos de Choque Séptico
• Mecânica respiratória aplicada
• Modos ventilatórios convencionais e novos modos ventilatórios
• Prática Xlung (curvas de ventilação e mecânica respiratória)
• Ventilação mecânica protetora
• Ventilação mecânica não invasiva
• Ventilação mecânica nas doenças pulmonares restritivas (SDRA)
• Xlung – doenças restritivas
• VM nas doenças pulmonares obstrutivas (Asma e Bronquiolite)
• Xlung – doenças obstrutivas
• Ventilação mecânica em Neonatologia
• Ventilação oscilatória de alta frequência
• Desmame
• Gerenciamento da liberação da VM
• Titulação da PEEP
• Ventilação a volume ou a pressão?
• Casos clínicos ilustrativos
• Fisiopatologia neurológica
• Neuromonitorização
• Mal epiléptico
• A criança em coma
• Hipertensão intracraniana
• Trauma de crânio: atendimento inicial
• Trauma de crânio: conduta na UTIP
• Trauma raquimedular
• Acidente vascular encefálico
• Caso AVC
• Doenças neuromusculares
• Meningites
• Caso trauma
• Pós-operatório (PO) em neurocirurgia
• Imagem em neurologia
• ECG normal e patológico
• Choque cardiogênico e edema agudo de pulmão
• Miocardite viral aguda (Caso miocardite)
• Cardiopatias congênitas (casos 1 a 3)
• Sistematização do atendimento cardiológico do Recém-nascido
• Crise hipoxêmica
• Arritmias cardíacas ameaçadoras da vida
• Dor precordial
• Sincope
• VM em PO cirurgia cardíaca
• Pós-operatório em cardiocirurgia
• Intoxicação exógena
• Emergencias oncológicas
• Sedação e analgesia
• Queimadura
• Acidentes por animais peçonhentos
• Choque anafilático
• Acidente submersão
• Asssistencia a crianças vítimas de violência
• Princípios da ultrassonografia;
• Ultrassonografia cardíaca funcional;
• Ultrassonografia pulmonar;
• Ultrassonografia para avaliação volêmica;
• Ultrassonografia na emergência: princípio FAST;
• Acesso vascular guiado pelo ultrassom.
• Distúrbios do sódio
• Distúrbios do potássio
• Distúrbios do cálcio e magnésio
• Acidose metabólica
• Alcalose metabólica
• Cetoacidose diabética
• Síndrome secreção inapropriada do HAD
• Diabete insípido
• Hipoglicemia
• Insuficiência adrenal
• Correção de hiponatremia
• Correção da hipocalcemia
• DHE casos
• DE perguntas
• Disfunção renal aguda
• Terapia de substituição renal (TSR)
• Síndrome hemolítico urêmica
• Avaliação pré-operatória
• Doença diarreica aguda
• Abdome agudo
• Colite pseudomembranosa
• Síndrome compartimental abdominal
• Peritonite
• Hemorragia gastrintestinal
• Falência hepática fulminante
• Diagnóstico diferencial das Anemias na Infância
• Anemias Carenciais
• Diagnóstico diferencial das trombocitopenias na infância
• Principais distúrbios dos leucócitos em pediatria
• Adenomegalias: Definição e diagnósticos diferenciais
• Doenças Falciformes
• Deficiência de Glicose 6 Fosfato Desidrogenase (G6PD)
• Trombocitoses
• Diagnóstico Precoce do Câncer Infantil
• Leucemias Agudas
• Hepatoesplenomegalias na infância
• Massas abdominais na infância
• Urgências em oncologia Pediátrica
• Tumores de SNC
• Linfomas de Hodg
• Acesso clínico e cirúrgico as vias respiratória*
• Acesso intraósseo
• Punção liquórica
• Pericárdiocentese*
• Toracocentese*
• Suporte básico de vida
• Uso do desfibrilador manual e automático
• IMAGEOLOGIA UTIP
• Cateterização umbelical
• Nutrição enteral e parenteral
• Coagulação intravascular disseminada
• Trombo embolia pulmonar
• Trombose venosa profunda
• Hemotransfusão
✔ Prematuridade;
✔ Asfixia perinatal e reanimação na sala de parto;
✔ Distúrbios respiratórios;
✔ Infecções graves;
✔ Distúrbios hidreletrolíticos, acidobásicos e metabólicos;
✔ Distúrbios endocrinológicos
• Cetoacidose diabética
• Síndrome secreção inapropriada do HAD
• Diabete insípido
• Hipoglicemia
• Insuficiência adrenal
• Choque;
• Insuficiência Respiratória
• Revisão sobre ventilação mecânica;
• Politraumatismo;
• Sedação, analgesia e bloqueio neuromuscular em procedimentos;
• Emergências neurológicas, endocrinológicas e metabólicas
• Cuidados pós-operatórios
• Distúrbios eletrolíticos ameaçadores da vida
• Acesso vascular
• Traqueostomia e cricotireoidostomia
• Via aérea difícil
“Eu estou amando o curso pois tudo que está sendo passado é atualizado e os professores com total domínio”
Priscilla Maria do Nascimento – IBCMED“Amoooo esse curso muito bom, ambiente perfeito, café perfeito, professores divinos.”
Ariane de Almeida Savaris – IBCMED“Curso é maravilhoso, todos desde funcionários aos professores super cordiais é bem acessível.”
Priscila Conceição Siqueira – IBCMEDPara ampliar o acesso a fontes confiáveis aos alunos, o IBCMED oferece plataformas com base de informações médicas e bibliotecas digitais como.
DynaMed
Ferramenta de referência clínica baseada em evidências, reúne informações sobre doenças, condições médicas e medicamentos.
Senac
Plataforma educacional que oferece acesso a conteúdo didáticos, cursos, materiais técnicos e bibliografia voltada para a formação profissional em diversas áreas.
Minha Biblioteca.com.br
Biblioteca digital com um vasto acervo de livros acadêmicos das principais editoras do Brasil, abrangendo áreas como saúde, exatas, humanas e sociais aplicadas.
EBSCO host e EBSCO Discovery Service
Ferramentas de busca acadêmica que permitem acesso integrado a bases de dados científicas, periódicos, artigos e revistas especializadas, facilitando a pesquisa em diversas áreas do conhecimento.
ABNT Coleção
Plataforma com acesso às normas técnicas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), utilizadas para trabalhos acadêmicos, projetos e padronizações profissionais.
Biblioteca Virtual
Repositório digital com acervo multidisciplinar, incluindo livros, artigos e materiais de apoio acadêmico, voltado para o ensino superior e técnico.
Após conclusão e aprovação no curso, seu certificado será emitido pela nossa parceira, Universidade São Judas, que está entre as melhores universidades de Medicina do Brasil, tendo conceito máximo institucional EAD (nota 5) na avaliação do Ministério da Educação.
Com quase 50 anos de atuação e mais de 37 mil alunos, a Universidade São Judas está entre as melhores universidades de Medicina do Brasil e junto com a Inspirali desenvolvem e habilitam competências para tornar o aluno, o médico do futuro.
A Universidade e a Inspirali permitem que o curso seja criado e liderado por uma equipe multidisciplinar de especialistas renomados para criar uma experiência única de aprendizado.
