Pós-graduação médica em
A Pós-Graduação em Neuropediatria do IBCMED é um programa completo, que visa capacitar profissionais médicos interessados em atuar ou que já atuam na área pediátrica e buscam atualização. Com um currículo que inclui aulas práticas e teóricas, os estudantes têm a oportunidade de aprimorar suas habilidades e conhecimentos, além de resolver casos clínicos que enfrentam no seu cotidiano.
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● Atendimento simulado
A Pós-Graduação em Neuropediatria,oferece o treinamento de atendimentos simulados. Para exercitar a habilidade de escuta terapêutica e metodologia diagnóstica são convidados atores, que protagonizam o papel de pacientes de diferentes casos clínicos nas áreas de Medicina do Sono, Eventos não Epilépticos, Distúrbio de Movimentos, Emergências Vasculares e Doenças Neuromusculares.
O ensino híbrido considera as diferentes propostas e indicações que relacionadas levam a reflexão e relato de aulas teórico-práticas através da articulação com aprendizagem baseada em problemas (Problem Based Learning – PBL), mas que possam ser realizadas utilizando-se de metodologias ativas articuladas com encontros presenciais.
Os encontros são planejados e equipados para a prática profissional, dando a perspectiva de um cenário real de um caso clínico. Além disso, no ensino híbrido é oportunizado recursos exclusivos aos cursos tais como: podcasts, workshops, ebooks e atividades como MedRounds e Medquiz para testar seus conhecimentos, dentre outros.
As aulas ocorrem mensalmente na sexta-feira à noite e sábado (consulte a grade horária da turma vigente). A Pós em Neuropediatria tem três encontros presenciais com atividades práticas, que ocorrem na sexta-feira à noite e sábado durante a manhã e tarde.
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A disciplina introduz o atendimento neuropediátrico e a medicina do sono, abrangendo a anamnese neuropediátrica, exames físicos em crianças e escolares, e distúrbios do sono na infância.
A disciplina tem como objetivo conhecer e identificar os principais transtornos do desenvolvimento e aprendizagem, incluindo atraso global do desenvolvimento, déficit intelectual, transtorno do déficit de atenção e hiperatividade, transtorno do espectro autista, entre outros. Além disso, são abordados os transtornos específicos de aprendizagem e o manejo geral, comorbidades e psicofármacos para cada um desses transtornos.
A disciplina aborda as crises epilépticas, seus conceitos e tratamentos. Os alunos aprendem sobre os conceitos, anamnese e semiologia das crises, assim como sobre crises febris, estados de Mal epiléptico, síndromes eletroclínicas e crises epilépticas neonatais. Eles também estudam o seguimento, que inclui medicações, dieta cetogênica, cirurgia, EEG e acompanhamento.
Essa disciplina tem como objetivo identificar e avaliar eventos não epilépticos, paralisia cerebral e doenças graves com distúrbios de movimento. Alguns dos conhecimentos abordados são: síncope, perda de fôlego, crise reflexa anóxica, tontura, ALTE e BRUE, distonia, tremores, tiques, Tourette, ataxia, nistagmo, mioclônus e distúrbios de movimento benignos, paralisia cerebral e doenças graves com distúrbios de movimento.
A disciplina aborda as principais emergências e urgências na área da neurologia, incluindo cefaleia, hipertensão intracraniana, trauma crânio encefálico e medular, encefalopatia hipóxico-isquêmica, morte encefálica, meningoencefalites e emergências em distúrbios de movimento. Serão apresentados os conceitos, diagnóstico e tratamento de cada condição.
A disciplina aborda as principais emergências vasculares, como acidente vascular cerebral isquêmico e hemorrágico, além da trombose venosa central. Também são abordadas as doenças neuromusculares, tanto adquiridas quanto congênitas, com destaque para a abordagem do bebê hipotônico.
A disciplina aborda diversas condições neurológicas, tais como as malformações congênitas do sistema nervoso central, doenças neurocutâneas, doenças neurológicas com componente imunológico, erros inatos do metabolismo com manifestações neurológicas, além de aspectos da interface entre o sistema nervoso central e o sistema hepático e renal. O curso também inclui o uso da neuroimagem no diagnóstico e acompanhamento dessas patologias.
“O curso é ótimo. Muito bem estruturado. Atendeu todas as minhas necessidades.”
Morghana Ribeiro Moreira – Médica“O professor faz as aulas serem mais didáticas e mais claras. As aulas são super didáticas e estou aproveitando muito”
Jeannini Rivero Castedo – Médica“Estou muito satisfeita com a metodologia e dinâmica do curso. A primeira aula me deixou mais estimulada para o estudo!”
Patrícia Farias de Souza – MédicaPara ampliar o acesso a fontes confiáveis aos alunos, o IBCMED oferece plataformas com base de informações médicas e bibliotecas digitais como.
Com o UpToDate, o profissional poderá buscar, através de palavras-chaves, novidades, atualizações de práticas clínicas, calcular medidas médicas, e, principalmente, tirar dúvidas clínicas, com análise de resultados e gráficos.
O DynaMed combina dados baseados em evidências de alta qualidade, orientação especializada e uma interface amigável e personalizada para fornecer respostas precisas de forma rápida no atendimento ao paciente.
A Biblioteca A reúne o conteúdo digital do Grupo A Educação e seus selos editoriais: Artmed, Artes Médicas, Bookman, McGraw-Hill e Penso.
Após conclusão e aprovação no curso, seu certificado será emitido pela nossa parceira, Universidade São Judas, que está entre as melhores universidades de Medicina do Brasil, tendo conceito máximo institucional EAD (nota 5) na avaliação do Ministério da Educação.
Com quase 50 anos de atuação e mais de 37 mil alunos, a Universidade São Judas está entre as melhores universidades de Medicina do Brasil e junto com a Inspirali desenvolvem e habilitam competências para tornar o aluno, o médico do futuro.
A Universidade e a Inspirali permitem que o curso seja criado e liderado por uma equipe multidisciplinar de especialistas renomados para criar uma experiência única de aprendizado.
