Pós-Graduação em MBA em Saúde Digital e Gestão

Pós-Graduação em MBA em Saúde Digital e Gestão

Pós-Graduação em MBA em Saúde Digital e Gestão

Ensino híbrido
MBA EM SAÚDE DIGITAL
E GESTÃO 

Pós híbrida em
MBA EM SAÚDE
DIGITAL E GESTÃO

QUERO MAIS INFORMAÇÕES SOBRE O CURSO

NOSSOS PROFESSORES

Dr. Jefferson G. Fernandes
Coordenador

Dra. Alessandra Costa Dutra
Professora

Dra. Ana Paula
Etges

Professora

Andréia Cristina Dullius
Professora

Dr. Antônio Valério Netto
Professor

Dr. Carlos Alberto Suslik
Professor

Dr. Chao Lung
Wen

Professor

Dr. Daniel de Araújo Dourado
Professor

Dr. Eduardo Refkalefsky
Professor

Dr. Luis Velez
Lapão

Professor

Me. Paulo Antônio
Maffei

Professor

Raul
Javales Jr

Professor

Dr. Renato
Sabbatini

Professor

Victor de Britto
Gadelha

Professor

Me. Volnei
Ferreira

Professor

PARCERIA IBCMED + INSPIRALI + SÃO JUDAS

Com quase 50 anos de atuação e mais de 37 mil alunos, a Universidade São Judas está entre as melhores universidades de Medicina do Brasil e junto com a Inspirali desenvolvem e habilitam competências para tornar o aluno, o médico do futuro. A  Universidade e a Inspirali permitem que o curso seja criado e liderado por uma equipe multidisciplinar de especialistas renomados para criar uma experiência única de aprendizado.

OBJETIVOS DO CURSO

O MBA em Saúde Digital e Gestão o capacita para contribuir com a transformação dos sistemas de saúde e para o desenvolvimento de seu percurso profissional. Com foco na inovação e saúde digital, incluindo a telemedicina e a telessaúde, o curso desenvolve competências relacionadas à gestão, inovação e empreendedorismo, provendo experiências e visões estratégicas que estimulam a inovação e o uso da tecnologia para gerar impactos positivos no ecossistema da saúde.

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SOBRE O CURSO:

MODALIDADE:
Ensino híbrido

PÚBLICO-ALVO:
Médicos, profissionais da saúde, advogados e profissionais com interesse nas áreas de gestão, tecnologia e inovação em saúde.

CARGA HORÁRIA: 625h

DURAÇÃO: 10 meses

CONHECIMENTO AMPLIADO

A instituição propõe módulos transversais, a fim de promover uma formação ampliada, que estimule a troca e a combinação de diferentes conhecimentos, contribuindo para uma atuação mais qualificada sobre necessidades complexas.

Flexibilidade ● Autonomia ● Excelência
São metodologias ativas e conteúdos exclusivos, disponíveis aos alunos para acesso em qualquer dia e horário.

O curso conta com professores altamente qualificados, com experiência docente e de mercado nas áreas onde atuam.  O projeto de conclusão do curso é a construção de um plano de negócios com tema de escolha pelo aluno(a) seja para atuar como um intraempreendedor na organização onde trabalha ou como empreendedor em seu próprio negócio, novo ou já existente.

ENSINO HÍBRIDO

O que é?
O ensino híbrido considera as diferentes propostas e indicações que relacionadas levam a reflexão e relato de aulas teórico-práticas através da articulação com aprendizagem baseada em problemas (Problem Based Learning – PBL), mas que possam ser realizadas utilizando-se de metodologias ativas articuladas com encontros presenciais.

Horário:
As aulas ocorrem quinzenalmente nas sextas-feiras e sábados (consulte a grade horária da turma vigente). A turma terá três encontros presenciais, onde irão discutir casos da área e participar de atividades práticas. Os encontros virtuais ficarão disponíveis no ambiente virtual (IBCMED+).

Prática profissional:
Os encontros são planejados e equipados para a prática profissional, dando a perspectiva de um cenário real de um caso de relevância da área. Além disso, no ensino híbrido é oportunizado recursos exclusivos aos cursos tais como: podcasts, workshops, ebooks e atividades como MedRounds e Medquiz para testar seus conhecimentos, dentre outros.

O QUE VOCÊ IRÁ APRENDER

Clique nos títulos para ver o restante do conteúdo.

CERTIFICAÇÃO

Após conclusão e aprovação no curso, seu certificado será emitido pela nossa parceira, Universidade São Judas, que está entre as melhores universidades de Medicina do Brasil, tendo conceito máximo institucional EAD (nota 5) na avaliação do Ministério da Educação.

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